Clasificando la información de fuentes de información

Para mejorar la búsqueda de información

En este video se habla sobre varios elementos que pueden ser útiles cuando se trata de buscar información

Saber buscar

En este post, analizaremos 5 obstáculos o problemas al buscar información o algún contenido, y, claro, como superarlos o evitarlos.

1.- ¿Por donde empezar?

 Seguido, cuando buscamos información sobre un tema que desconocemos suele suceder que no sabemos por donde empezar, y puede que sea abrumadora la cantidad de información disponible, por lo tanto podemos intentar las siguientes estrategias

Preguntarte ¿Que se sobre el tema?, y partir de ahí, completando lo que ya sabes y añadiendo más información. 

En caso de no saber nada acerca del tema,  puedes empezar por buscar la definición del concepto que te interesa, o bien, leer la primera opción que aparezca.

2.- Identificar paginas con información adecuada

A veces, un mismo concepto involucra varios campos. Pongamos de ejemplo, deseo descargar un disco de música de nombre "Xenophanes", entonces tengo que considerar que tipo de sitios pueden contener lo que me interesa, tomando encuenta que Xenophanes era un filósofo, los sitios que involucren este ámbito no son de mi interés, pero tal vez lo son los sitios que tratan música.

En otras palabras, los sitios relacionados con el campo en el que se encuentra tu concepto son los que debes consultar.

3.-  Ser específico a causa de encontrar resultados no adecuados

Retomemos el ejemplo anterior. Deseo descargar ese mismo álbum, específicamente en mp3 y en calidad de 320 Kbps. Por lo tanto, si busco solamente el álbum, me pueden arrojar sitios donde pueda descargar el álbum, con otro tipo de formato, por ejemplo, .wma o .flac, los cuales no son de nuestro interés.

Ser específico, así como utilizar las palabras adecuadas. También se pueden valer de otras herramientas como la búsqueda avanzada

4.- Reconociendo las fuentes

Continuamente, uno se deja llevar por las primeras opciones que aparecen en la lista de resultados, o por lo que han escuchado/leído sobre el tema y consideran los más conocido y popular. 

Al revisar únicamente esas fuentes populares, se enfrenta al riesgo de pasar por alto otras fuentes que podrían ser incluso de más ayuda o de información complementaria para el tema. 

Es bueno revisar todas las fuentes que se consideren útiles, no pasar por alto solo porque no son conocidas.

5.- Definir para que se desea la información

En la escuela, de vez en cuando dejaran tareas de hacer cronologías o algo por el estilo. Para estos requisitos, es importante considerar el tiempo que tiene la fuente. 
Pues si se requieren datos nuevos, no es válido consultar fuentes de hace 30 años, sin embargo, si es una tarea sobre cronología de la filosofía, que no cambia tanto con el tiempo, puede darse el gusto de leer la información de una fuente ya vieja.

¿Qué procedimiento sigo para definir la información que necesito?

Siempre hay necesidad de buscar información, sea para una investigación escolar o por propio interés, por lo tanto a continuación, hablaré un poco sobre como defino yo la información que necesito, y como la busco.

Para empezar, pongo el tema que busco. de la forma más explicita posible, es decir, si deseo buscar sobre la web 3.0, tal vez pondría "web 3.0" ó "Web 3.0 informática". Una vez que encuentro sobre el tema, y de estar mas informado sobre este, profundizo hasta donde crea pertinente, por lo tanto, siguiendo en el ejemplo, tal vez investigaría sobre las características de la web 3.0 con algo como "web 3.0 características". En realidad todo va dependiendo de la información que necesito, buscando cosas mas o menos específicas y alternando el tipo de palabras con las que se busca. 

Posteriormente se hará un post para poder investigar mejorar, y aprovechar los buscadores, y todas esas herramientas. 

La Web 3.0 y sus características.

1.- http://datateca.unad.edu.co/contenidos/MDL000/ContenidoTelematica/caractersticas_de_la_web_30.html

2.-http://ofimaticaempresarial20112-24.blogspot.mx/2011/11/web1o-web-20-web-30-diferencias.html

3.-http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/04/16/mas-caracteristicas-sobre-la-web-30/

¿Existe web 3.0? Características y ejemplos.

Si existe, es conocida como Web semántica, es la "Web de los datos". Se basa en la idea de añadir metadatos semanticos y ontologicos a la World Wide Web. Esas informaciones adicionales que describen el contenido, el significado y la relación de los datos se deben proporcionar de manera formal, para que así sea posible evaluarlas automáticamente por máquinas de procesamiento.

La Web semántica es la evolución, es un cambio de actitud y se ha venido a llamar Web 3.0. Y lo mejor es que ya tenemos las tecnologías con herramientas como XML (lenguaje de marcado extendido), microformatos (anotaciones con significado en las paginas HTML), o agentes de búsqueda. Para elaborar la Web semántica se han ideado varias soluciones.

Una estrategia consiste en ir etiquetando debidamente las webs. Así se podrán interconectar máquinas con máquinas y ofreciendo resultados de búsquedas más precisos. Se mejora la accesibilidad de la información, pero obliga a re-anotar toda la web. Otros investigadores toman un camino diferente. Su solución es mejorar los agentes de búsqueda. Hoy las páginas web ya tienen algo de información semántica (autor, titulo, palabras clave), y se investiga para que los agentes las entiendan tal como los humanos. No hacen páginas más fáciles de leer, sino agentes más inteligentes.

Características  de la WEB 3.0:

Ø  Consiste en mejorar la experiencia de los visitantes y ayudarlos a tomar rápidamente las decisiones adecuadas.

Ø  Mejorar Internet ampliando la inoperabilidad entre los sistemas informáticos usando "agentes inteligentes". Agentes inteligentes son programas en las computadoras que buscan información sin operadores humanos.

Ø  Las actividades de los usuarios se analizan en detalle. Esas actividades incluyen una cantidad de conductas como comportamiento en el sitio, historia de compras, frecuencia y tamaño de pedidos, gustos y preferencias exhibidas al navegar la web.

Ø  Recolectar información en tiempo real.

Ø  La capacidad de analizar en forma anónima y segura la conducta de cada visitante a un sitio web.

Ø  Es lo suficientemente flexible como para permitir a los comerciantes electrónicos integrar la historia del usuario compras anteriores, preferencias y acciones con respecto a promociones y otros acontecimientos.

Ø  Extensión de los mundos virtuales que hoy ya existen en Internet.

Diferencias entre la web 1.0 y 2.0.

Web1.0:

Ø  Diseño y producción a cargo  de quienes conocen sobre informática

Ø  Sitios  con fines generalmente comerciales.

Ø  Software con licencias

Ø  Función: difundir información, incapaz de actualizar la misma

Web 2.0:

Ø  Diseño y producción  sin necesidad de grandes conocimientos de informática. Accesibles y prácticas

Ø  Sitios con fines diversos, en la mayoría de los casos la construcción de comunidades que comparten intereses, practicas, información, etc.

Ø  Software gratuitos para el usuario.

Ø  Función: producir, diseñar, construir y compartir información en diferentes soportes.

Ejemplos  de la WEB 3.0:

Ø  Google Earth: que nos permite, con sólo un clic, visitar distintas ciudades del globo.

Ø  Powerset: buscador web semántico de la Wikipedia.

Ø  Wikia: buscador de wikis.

Ø  Swotti buscador de opiniones sobre productos.

Ø  Retrievr original buscador de imágenes en Flickr usando una pantallita o subiendo una foto que sirva de modelo.

Obtenido de: http://ofimaticaempresarial20112-24.blogspot.mx/2011/11/web1o-web-20-web-30-diferencias.html

Si no existiesen las TICS.

¿Qué son las TICS y para que sirven?

Las TICS (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son todos aquellos Gadgets tecnológicos que son capaces de realizar tareas de cómputo. Como ejemplo, realizar tareas que varían dentro de un espectro muy amplio, que va desde reproducir videos, música, entre otras funciones, hasta descargar programas para edición de documentos, elaborar diversos archivos y comunicarse en tiempo real con el resto del mundo.

¿Cómo utilizo las TICS en la vida cotidiana?

Hoy en día, es muy común que las personas tengan una estrecha relación con ciertos aparatos que, de una u otra forma, facilitan la vida del sujeto en cuestión. Tomemos como ejemplo, la rutina diaria de un padre de familia. Se debe despertar temprano, para iniciar su día y ayudar a sus hijos a iniciar el suyo. Para esto, fácilmente lo logra, asignando una alarma a su celular. Posteriormente, necesita hacer llamadas de negocios y enviar documentos, tareas fáciles realizadas, de nuevo, desde su celular. Al llegar a casa, desea relajarse con su familia, deciden mirar una película, que, gracias a una consola, computadora, tablet, se puede ver en línea, sin necesidad de un DVD, VHS o algo ajeno al aparato propio como CD's o algo. En resumen, las TICS forman parte de la vida cotidiano de todos.

¿Cuáles son las ventajas de las TICS en el quehacer profesional?

En la actualidad, cada día mas y mas aplicaciones se desarrollan para los aparatos que usamos día con día. Y sabiendo utilizar bien sus aparatos, se pueden usar todas esas aplicaciones, según sus necesidades, y asi, se personaliza el aparato. Ejemplo: Un joven estudiante necesita hacer tareas en documentos escritos, se obtiene programas que puedan crear y editar documentos. Un investigador necesita un programa que haga registros de sus experimentos, obtiene un programa que registre, etiquete y acomode esos registros para su futuro análisis.

¿Cuál será el futuro de las TICS?

El futuro de toda tecnología, y su campo, es muy prometedor, pues mientras el hombre siga decidiendo aprender más, se verá obligado a crear nuevas herramientas. En conclusión, las TICS jamás se apartaran de nuestras vidas, por la estrecha relación simbiótica en la que nos encontramos. Para bien, y para mal, la tecnología continuará con su curso. Sólo esperemos que su sentido sea adecuado.


Para más información consulte las siguientes fuentes:

• Video Aplicación de las TIC en nuestra vidahttp://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q
• Trejo, R. (2001). Vivir en la Sociedad de la Información Orden global y dimensiones locales en el universo digital. Recuperado el14 de agosto de 2015 de:http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm.